Bloque I. Descripción de la institución o centro
Me ha costado mucho entender la idea de ámbito, estoy a medio camino entre segundo y tercero, y aún no tengo claro este tema. Esto se debe en parte a que existen clasificaciones para todos los gustos, pero además se debe a que cuando hablamos de ámbito, nos referimos a un concepto muy abstracto que engloba a su vez conceptos diferentes.
El estudio de la asignatura de Evaluación, mezclado con esta asignatura de Prácticas, ha sido toda una revelación. El libro de Evaluación define ámbito como: Colectivos, personas, lugares y contextos en los que, dadas sus características, son susceptibles de
que se desarrolle alguna intervención socioeducativa.
Hace una distinción entre colectivos-personas, contextos y lugares, todos ellos son ámbitos.
Finalmente nombraba determinados "ámbitos" que no podían clasificarse como ninguna de las categorías mencionadas, a esta categoría la he llamado: Situaciones. Esto alude a que la educación social interviene en unos determinados contextos, pero en unas situaciones específicas.
De acuerdo con ello, he realizado una clasificación de los ámbitos, basándome en la clasificación que hace el libro:
Ámbitos de trabajo del educador social.pdf
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