TEMA 1º TECNOCONOCIMIENTO: GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO

FORTALEZAS

• La informática ha revolucionado nuestros hábitos, la telemática ha posibilitado el flujo de información y un tipo de interrelaciones sin precedentes y sin límites. Jamás la humanidad ha tenido la facilidad de acceso a tanta información y tanto conocimiento. Jamás los pueblos han estado tan cercanos y comunicados. Jamás las comunicaciones han sido tan accesibles económicamente.
• Las intercomunicaciones e interrelaciones entre personas, entre grupos y países son cada vez más intensas gracias a la telemática, las inmigraciones y el turismo. En las grandes ciudades conviven personas de diferente procedencia, con diferentes culturas, etnias, lenguajes, religiones, valores. Pero en la Aldea Global que propicia la telemática la variedad es aún mayor. Tecno-conocimiento, multiculturalidad y globalización son los fenómenos principales de la nueva cultura.
• Uno de los procesos con los que se puede construir con más efectividad el conocimiento es el proceso de compartir y debatir con otros el aprendizaje, lo que se llama aprendizaje colaborativo. El trabajo en grupo favorece que los estudiantes aprendan a aceptarse mutuamente y a cooperar, facilita el desarrollo intelectual y afectivo, mejora el clima de la clase.
• La telemática ofrece ventajas al aprendizaje en general y al aprendizaje colaborativo en particular porque:
• Fomenta la curiosidad del estudiante y el aprendizaje de otras lenguas.
• Nos acerca a muchas fuentes de información.
• Nos ayuda a superar el aislamiento de la escuela.
• Nos ofrece un punto de encuentro donde debatir ideas.
• Puede fomentar el aprendizaje colaborativo.
• Potencia la capacidad de leer, escribir, editar y revisar.
• Facilita la interdisciplinariedad e interculturalidad en el acercamiento a los temas.
• Fomenta que los estudiantes se conviertan en investigadores.
• Si el aprendizaje efectivo conduce al logro de conocimiento y debemos estar en sintonía con el contexto y sus expectativas, las TIC´s son unas buenas aliadas para alcanzar la calidad o mejora del aprendizaje, entre otras cosas porque hacen de puente entre la educación y la sociedad del conocimiento.
• La adaptación y creación de recursos tecnológicos que apoyan la labor docente en diversas áreas de conocimiento son un vasto universo de posibilidades que nos ofrecen las TIC´s. Esta versatilidad permite, entre otras cosas adaptar las actividades de educación a los estilos de aprendizaje del estudiante.

DEBILIDADES

• En la Aldea Global las tecnologías han hecho posible que las culturas del primer mundo sean conocidas por los miembros de un tercer mundo, y quieran asemejarse y disfrutar de sus bondades, ya sea en sus lugares de origen con todas sus limitaciones, o ya formando parte de la ola actual de inmigraciones al primer mundo. Esto es una gran y cruel realidad.
• El nuevo sujeto que se integra en la nueva cultura del tecno-conocimiento, multiculturalidad y globalización, tiene nuevas tareas que aprender y dominar para no perecer, que le obligan a: asumir los cambios, aprender nuevas destrezas, actualización continua, aprender más cómos y menos qués, dominar la informática y los idiomas. Esto constituye el gran reto del siglo XXI, como todo reto es difícil de conseguir y requiere mucho esfuerzo.
• El uso de las TIC´s en educación demanda infraestructuras de calidad, esto significa que hay que tener en cuenta en los presupuestos este capítulo. El problema que se plantea es que las tecnologías se quedan obsoletas muy pronto y que este tipo de inversiones no son como otro tipo de equipamientos, deben ser continuas y renovables.
• La tecnología sola no garantiza la innovación educativa. Se requiere la intervención activa del educador. Por ello otra condición que demanda el uso de TIC´s en educación es formarse tecnológicamente, sumergirse en la cultura digital, la de nuestros estudiantes. La mayor parte de los docentes y educadores no son “nativos digitales” podemos catalogarlos como “inmigrantes digitales”. Es un esfuerzo considerable el que hay que realizar en este sentido y me pregunto si todo el mundo tiene capacidad y motivación suficiente para incorporarse al mundo digital. Esto normalmente supone un gran sacrificio económico, temporal, familiar, para poder estar al día.
• Otra dificultad añadida a los docentes es que en la era digital el rol del educador se ha ampliado y es el eje central en la producción de material educativo. Se pasó del libro de papel al libro digital, siendo el educador guía, seleccionador e inductor de materiales educativos. Por supuesto esto también requiere formación y esfuerzo.
• El éxito del uso de las TIC´s depende de su integración didáctica, para lograr el conocimiento a partir de un proceso de aprendizaje que se debe facilitar. Para que puedan promover la calidad educativa deben tener calidad técnica y calidad didáctica, de manera que promuevan el pensamiento, creatividad, descubrimiento y motivación. Las TIC´s solo son un recurso (excelente) del que hay que hacer un buen uso para obtener unos buenos resultados. El uso de TIC´s no garantiza la calidad del aprendizaje si no se apoya en una buena metodología.
• No es fácil llevar a delante el aprendizaje colaborativo, hay una serie de dificultades típicas que se deben prever y preparar soluciones apropiadas con antelación.
• Para aprender de forma colaborativa es necesario que los miembros del grupo cuenten con ciertas características que no siempre se poseen.